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Berliner Studie zum Thema Elternbildung: Mehr als 70 Prozent wünschen sich erziehungsunterstützende Bildungsprogramme

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Seit einigen Jahren erfährt der Bereich Erziehung und Bildung in der Öffentlichkeit ein gesteigertes Interesse, begleitet von hitzigen Debatten über den Sinn oder Unsinn von Elternbildungsmaßnahmen. Zuweilen steht sogar die Einführung eines Pflichtelternkurses zur Diskussion, um Mütter und Väter in ihrer erzieherischen Kompetenz zu stärken. Die absolut dürftige Informationslage über die Zielgruppe – Motivation, Meinungen und Ansprüche von Eltern – veranlasste Kerstin Hartwig, Studentin im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der FU Berlin, das Thema im Rahmen ihrer Abschlussarbeit zu untersuchen. Die Studie „Elternführerschein“ für alle Eltern?, die von der Start Beratungsgesellschaft begleitet worden ist, liegt jetzt vor – mit teilweise überraschenden Ergebnissen.

So ergab sich beispielsweise mit über 70 Prozent der 366 Studienteilnehmer ein unerwartet hoher Bereitschaftsgrad zur Kursteilnahme in Kita-Räumlichkeiten bei gleichzeitig deutlicher Ablehnung von Zwangskursen. Die Untersuchung der Bekanntheit verschiedener Elternkurse wiederum zeigte ein erschütternd geringes Ergebnis. Als ein weiteres wichtiges Resultat der Erhebung muss die Verifizierung der These zur Abhängigkeit der Teilnahmebereitschaft von externen Parametern wie Ort, Zeit und Kursformat betrachtet werden. Zusätzlich wurden Bildungsschichtzugehörigkeit, Familienstand, Aussagen der Erzieherinnen und Ablehnungsgründe erfasst und interpretiert. Insgesamt weisen die in der Studie erhobenen Daten darauf hin, dass die flächendeckende Etablierung von Elternkursen in Kitas durchaus ein Erfolg versprechendes Projekt sein könnte.

Eine kurze Zusammenfassung der Studie sowie die ausführliche Darstellung der Untersuchungsergebnisse mit Hintergrundinformationen und Ansätzen zur Umsetzbarkeit finden Sie hier.

 
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